《萬千教育學前.幼兒園戶外與自然游戲》
作者:
(加拿大)貝弗莉·迪策(Beverlie Dietze),(加拿大)黛安娜·卡希(Diane Kashin)
出版日期:
2023-05-01
字數:
282000
開本:
16
頁數:
472
分類:
ISBN:
978-7-5184-4105-1
定價:
¥98.00
官網優惠價格:
¥78.4
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內容簡介
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圖書目錄
第1章 走進戶外游戲與自然
本章預覽
為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:基于權利的實踐
基于地方的學習:社區
課程計……第1章 走進戶外游戲與自然
本章預覽
為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:基于權利的實踐
基于地方的學習:社區
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第2章 戶外與自然游戲的歷史和理念基礎
本章預覽
為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:經驗式學習
基于地方的學習:花園
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第3章 加拿大和國際上的戶外游戲研究
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為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:自發游戲
基于地方的學習:游樂場
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第4章 開放性材料——在戶外與自然游戲中使用自然材料
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為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:兒童主導的實踐
基于地方的學習:沙坑
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第5章 戶外與自然游戲和兒童的發展、健康、學習及思維之間的關系
本章預覽
為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:以游戲為基礎的實踐
基于地方的學習:公園
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第6章 充滿挑戰、冒險和風險的戶外游戲
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為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:基于健康的實踐
基于地方的學習:小山頂
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第7章 基于自然的學前教育空間和地方
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為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:基于游戲的實踐
基于地方的學習:森林
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第8章 可持續性和第一民族——教學
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為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:基于整體的實踐
基于地方的學習:火堆
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第9章 從四季的視角規劃課程
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為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:以科學為基礎的實踐
基于地方的學習:池塘
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第10章 支持家長和其他人將兒童的游戲與發展聯系起來
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為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:基于數學的實踐
基于地方的學習:社區
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第11章 兒童戶外游戲環境的紀錄與評價
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為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
實踐原則:基于環境的實踐
基于地方的學習:世界
課程計劃
家長支持與參與
可及性與設計
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
第12章 戶外與自然游戲——基于研究與實踐的未來
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為戶外游戲做好準備
我們對戶外游戲的愿景
戶外游戲在兒童生活中的地位
理論基礎
實踐應用
戶外游戲的提示與工具
在現場——專業反思:“我為什么熱愛戶外游戲”
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